心想事成

單元名稱

接力賽跑

教學班級

三年級

教學日期

98年 12月 8日

設計者

教學時間

共(240)分鐘(6)節演示教學第(2 )節

教學者

教

學

研

究

教材分析

1.本單元教材為自編，內容簡易可行，而且遊戲本身富有趣味性，學童學習意願較高，對於接力賽跑運動非常熱衷。

2.本單元安排跑步與接力練習，以教導接力賽跑的基本概念和動作。

教學重點

1.第一節：編排跑步之基本動作，並利用基本動作設計遊戲或比賽活動。

2第二節：練習跑步動作，視人數酌予調整七-八人為一組，設計接力賽跑的練習遊戲。

3.第三節：分組練習賽跑接力時，接力棒的手部動作教導與默契配合練習。

4.第四節：分組練習實際接力賽跑比賽。

5.第五節：加強各組內默契與速度調整練習。

6.第六節：總合練習，邀請同年級班級進行接力比賽練習。

學生經驗

1.兒童對跑步競賽已有經驗。(一、二年級運動會的分組競賽)

2.兒童已學會進行分道跑步競賽。（二年級）

3.兒童對接力賽跑已有基本概念。（運動會時皆能欣賞中高年級大對接力競賽）

教學目標

單

元

目

標

1.練習跑步時需要注意的動作要領。

2.練習接力跑步時需要注意的動作要領。

3.認真參與各種遊戲與練習活動。

具

體

目

標

1-1能了解跑步時手擺動、頭部姿勢的正確方式。

1-2能了解跑步時身體重心的保持正確要領。

1-3能正確學會課堂內所介紹的跑步要領。

2-1能了解接力跑步時交棒的正確姿勢要領。

2-2能了解接力跑步時接棒的正確要領。

2-3能了解交棒與接棒時的配合要領。

2-4能正確學會接力跑步的要領。

3-1能愉快、熱烈的參與遊戲活動。

3-2能認真從事各種學習活動的練習。

對

應

能

力

指

標

3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。

3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。

4-1-2 認識休閒運動並積極參與。

6-1-3 展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。

具體目標代號

教學活動

教學資源

教學

時間

評量方法或備註

3-1

3-1

3-2

【一】準備活動

    ◎暖身活動---以活動身體各關節為主。

    ◎輔助運動---以加強手腕及膝蓋運動為主。

【二】發展活動

     1、講解說明：

◎介紹跑步時的動作要領

◎手臂擺動姿勢

      ◎腳步

      ◎身體重心的維持

      ◎頭部的姿勢

7’

8’

亦可用慢跑、徒手操代替

1-1

3-2

3-1

3-2

3-1

2-1

2-2

2-3

3-1

   2、示範動作：

◎介紹跑步時的動作要領

◎手臂擺動姿勢

      ◎腳步

      ◎身體重心的維持

      ◎頭部的姿勢  

3、嘗試練習。

◎分組演練。

◎比比看，各組內的動作誰最標準？

【三】綜合活動
◎表現優異組別示範表演。

      ◎檢討得失。

      ◎衛生指導、歡呼解散。

~~~第一節課完~~~

【一】準備活動
    ◎暖身活動---以活動身體各關節為主。

    ◎輔助運動---慢跑操場一圈。

【二】發展活動

    1、講解說明：接力跑步的重點

    2、講解示範：

      ◎接棒時的要點。
      ◎交棒時的要點。
      ◎默契配合的要點。

  3、嘗試練習：六-七人一組練習。

    4、講解示範：

利用分組競賽的方式，請各組的小朋友欣賞並分享接棒與交棒的要領。      

5、分組練習。

【三】綜合活動

     ◎表演欣賞---表現優異組別之示範表演。

     ◎檢討得失。

     ◎衛生指導，歡呼解散。

~~~~~第二節完~~~~~~~

10’

10’

5’

5’

20’

10’

5’

透過講解並

提問，測驗學生能否清楚得知要領

。

實地評量學生學習技術的與參與的程度。

透過講解並

提問，測驗學生能否清楚得知要領

。

實地評量學生學習技術與參與的程度。